Description

À partir de l’exemple des recherches dans le domaine de la douleur, cette unité d'enseignement illustre comment se construisent les savoirs actuels issus de la recherche scientifique. Les cours, en anglais, associent chacun une partie de conférence scientifique présentant le contexte, hypothèses, expériences et résultats obtenus ayant permis de faire récemment progresser les connaissances sur une question donnée. Ces avancées sont présentées par le chercheur les ayant réalisées, qu’il complète par un cours plus général sur l’état des connaissances. Si la majorité des cours sont dans le domaine de la biologie, des exemples de recherche clinique, en chimie thérapeutique et en sciences humaines et sociales seront aussi présentés. Ces cours seront complétés par des séances de travaux dirigés sur l’écriture de protocoles, l’analyse de données et l’initiation à l’évaluation critique (reviewing) d’articles scientifiques.  

Compétences requises

Compétences visées

Les compétences visées par cette unité d'enseignement sont :
- d’être en capacité de comprendre une conférence scientifique en langue anglaise, de comprendre la démarche scientifique qui la sous-tend et d’en extraire les connaissances principales à retenir ;
- de savoir concevoir et rédiger un protocole scientifique ;
- de savoir analyser des données scientifiques ;
- de savoir évaluer de façon critique une publication scientifique. 

Disciplines

• Neurosciences
• Sciences du médicament et des autres produits de santé
• Pathologie nerveuse et musculaire, pathologie mentale, handicap et rééducation

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Michel Barrot