Description

Cette matière vise à préparer les étudiants aux différentes épreuves de concours du CAPES et de l'agrégation SVT. 
Une séance de méthodologie aux écrits est proposée en début d'année. Celle-ci permet de présenter les objectifs et attendus des épreuves écrites du concours. 
La préparation aux épreuves écrites consiste en plusieurs séances de travail sur des sujets d'épreuve de concours en biologie et géologie. Celle-ci s’organise comme suit : 
-    La préparation à l’écrit 1 consistera à mener les étudiants vers une réflexion individuelle sur un sujet de synthèse. Il s’agit pour l’étudiant de formuler une problématique scientifique et de construire un plan de synthèse permettant d’y répondre.  Il devra ainsi identifier les notions, exemples et illustrations clefs permettant d’argumenter son propos. 
-    La préparation à l’écrit 2 consiste en un travail approfondi de la méthodologie d’analyse de documents de natures et thématiques variées. 
Des mises en situation en conditions concours sont proposées consistant en des épreuves blanches d’écrit de type 1 et d’écrit de type 2. 

La préparation à l’oral 1  consiste exclusivement en plusieurs séances de travail sur sujet d'oral devant permettre aux étudiants de cerner les attendus de l'épreuve. Ces séances sont complétées par plusieurs mises en situation des étudiants en conditions de concours. L’étudiant dispose de 4h de préparation d’une présentation orale sur un sujet donné incluant une manipulation imposée. Il dispose pour cela d’un ensemble de ressources bibliographiques. S’en suit la présentation orale de 25 minutes suivie de 35 minutes d’interrogation. Un débriefing mené par l’enseignant évaluateur permet ensuite d’identifier les points positifs de la leçon, mais également les axes d’amélioration sur lesquels l’étudiant devra travailler.  Les étudiants qui assistent à la leçon sont tenus quant à eux de produire une proposition de correction de la leçon en amont de l’oral et de mutualiser le fruit de leur travail.

Compétences requises

Maîtriser les bases des connaissances disciplinaires en sciences de la vie, sciences de la Terre et de l'Univers. 
Maîtriser la démarche scientifique. 
Maîtriser la langue française à l'oral et à l'écrit. 

Compétences visées

Organiser et synthétiser ses connaissances en un plan structuré sur un sujet précis.
Hiérarchiser ses connaissances. 
Formuler une problématique scientifique. 
Répondre à une problématique en suivant la démarche scientifique. 
Réaliser des illustrations claires, informatives et démonstratives. 
Réaliser une présentation orale claire et structurée. 
Utiliser les outils de communication pédagogiques. 
Intégrer une manipulation dans une démarche de démonstration lors d’une présentation orale. 

Disciplines

• Physiologie
• Biologie des organismes
• Biologie des populations et écologie
• Biochimie, biologie cellulaire et moléculaire, physiologie et nutrition
• Enveloppes fluides du système Terre et autres planètes
• Structure et évolution de la Terre et des autres planètes
• Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieure, paléobiosphère

Informations complémentaires

Les objectifs de cette UE s'appuient sur les attendus des épreuves du CAPES et de l'agrégation SVT. Ces dernièrs sont synthétisés dans les rapports du jury disponibles sur le site du ministère de l'éducation nationale et le site des concours STVST : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/enseigner-au-college-ou-au-lycee-general-le-capes-1394 
https://concours-stvst.edu.ac-lyon.fr/spip/?-CAPES-externe-de-SVT- 

Les ouvrages disponibles au concours constituent les principales ressources documentaires à utiliser par les futurs candidats. 

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Jérémy Fornazaric

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)

Coefficient

6.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves